关于文言实词虚词积累，我推荐一个新方法

文言文复习是高考备考重点，关于文言文复习的各类资料可谓汗牛充栋，对文言内部知识点的梳理几乎面面俱到，笔者在这里另寻新路，提出一种文言文复习项目里文言实词、虚词积累的新方法。

这种方法迥异于各类资料对文言实词虚词的现成积累然后让学生背记，而是让学生亲手去查找、总结。但纯手脑查找，效率极低；我推荐借用电子文档的查找功能全文检索。具体方法是：把初高中课本所有文言文汇集成一个电子文档，然后执行查找功能，比如“胜”字，“胜”字在文言语境里常见义项有两个：“禁得住”“尽”，我们去梳理的时候就可以通过电子文档的查找功能，分别查出属“禁得住”义项的句子有哪些，属“尽”义项的句子有哪些。然后，分类总结，并标注出该字所属义项、完整句子以及出处。比如，电子文档执行查找功能，查出这些句子：杀人如不能举，刑人如恐不胜（尽，《鸿门宴》）；沛公不胜杯勺（禁得住，《鸿门宴》）；更恐不胜悲（禁得住，《与妻书》）；臣不胜犬马怖惧之情（禁得住，《陈情表》）；臣不胜受恩感激（禁得住，《出师表》）；鱼鳖不可胜食也（尽，《寡人之于国也》），这样，想总结某一个实词或虚词的意义或用法就可以迅速把初高中所有涉及内容翻查一遍，几乎不会遗漏。

用同样方法，也可以把所有做过的课外文言资料汇集成电子文档，再去梳理总结某个字词的意义和用法，收获会更大。

学生在校学习用电子文档不方便，但语文教师却可以随时用起来，从备课角度说也是事半功倍的好方法。